我区三项措施培养学生良好心理品质

一是专业引领与全员参与相结合。提升现有心理辅导教师的专业素养，成为各个学校的心理健康教育骨干，充分发挥专业引领作用；同时，对全区中小学教师进行心理健康教育培训，逐步形成专业化与全员化相结合的心理健康教育队伍，实现中小学心理健康教育全覆盖。二是援助干预与正面引导相结合。在实施心理援助、危机干预的同时，坚持预防在先、引导在先；在关注少数、关注“问题”的同时，面向全体，注重发展，用积极的心理健康教育引领学生；在立足校内、练好内功的同时，积极整合多种资源，把心理健康教育与学科教学、课外活动、社会实践紧密结合起来，把学校教育与家庭、社区教育有机衔接起来，整体推进。三是有形管理与无形浸润相结合。进一步营造良好的心理健康教育环境，形成积极的心理健康教育文化，让心理健康教育成为每一位教育工作者的自觉行为，让学校、家庭、社会的教育都能更加贴近学生的心灵，让精神关怀、心理关怀浸润每一位学生。